Модуль 11. Рефлексія

З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде вміння публічно представляти результати своїх досліджень, а також можливість організувати обговорення проектів у малих групах, а потім провести загальну дискусію, запросити на презентацію результатів учнівських проектів батьків та учнів з інших класів, щоб використати цю подію для отримання учнями більшої кількості автентичних коментарів та для того, щоб разом з членами спільноти відзначити успіхи учнів.

Модуль 10. Рефлексія

Я з'ясувала роль фасилітатора  в навчанні учнів. Знання і вміння, які я отримала я зможу передавати своїм учням.

Модуль 9. Рефлексія

 У процесі роботи над цим модулем я побачила, що  на даному етапі потрібно навчити учнів самоспрямовувати себе у навчанні, а також поглибила свої знання стосовно диференціації навчального процесу.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме на що учні можуть поставити свій акцент, в який спосіб вони можуть провести взаємооцінку роботи у групі та обговорити шляхи вдосконалення своєї роботи над дослідженням

Модуль 7. Рефлексія

Робота над створенням учнівської презентації була дуже цікавою. При плануванні і створенні прикладу учнівської роботи мені найскладніше було відійти від "грандіозності" своїх ідей й перевести їх в прикладну форму, тобто спростити так, щоб це було можливо виконати дітьми. 

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені систематизувати свої знання про безпечне та відповідальне використання Інтернету. Також я навчилася додавати посилання і зображення у вікі-середовищі. При роботі з цим модулем я порівняла Інтернет-ресурси для спілкування.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме оперування пошуковими стратегіями допомагає вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті.

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті. За допомогою цього модулю я ще раз пересвідчилася, що процес оцінювання на місці зупинитися не може. Побачила відмінності нашого класичного оцінювання від того, яке пропонується у модулі. Ну й звичайно, можна констатувати, що доречно у процесі оцінювання учнів використовувати методи й інструменти оцінювання запропоновані авторами розробок.
Щодо основних запитань доречно зазначити, що вони з перших моментів представлення презентації націлюють учнів на плідну роботу й можливо активізують їхню увагу й бажання працювати.

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати використання навчальних досліджень в проектах. Це може допомогти мені та моїм учням планувати та створювати проекти, навчатися згідно вимог навчальних програм та розвинути навички 21 століття. Творчо мислити, демонструвати свою творчість.

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме запланувати методи за допомогою яких я зроблю проектну роботу.

Модуль 1. Рефлексія

В цьому блозі я зареєструвалася на Gmail, створила власний блог та зареєструвалася на вікі. Підготувалася до створення власного проекту.